Alunos da UFSC Joinville vencem 1º Concurso de Bicicletários Sustentáveis

19/11/2012 07:31

Alunos da UFSC Joinville vencem 1º Concurso de Bicicletários SustentáveisOs alunos do Grupo de Infraestrutura e Transportes (GIT) da UFSC Joinville, sob a coordenação das professoras Carolina Pereira de Souza, Christiane Nogueira Fernandes e Silvia Taglialenha, venceram o 1º Concurso de Bicicletários Sustentáveis, promovido pelo Movimento Pedala Joinville, em parceria com o Instituto de Pesquisa e Planejamento Urbano do município.

As duas equipes participantes da UFSC entregaram seus protótipos no último domingo, dia 11, no Complexo Expoville. Os resultados foram divulgados no dia 13 de novembro. As equipes conquistaram o primeiro lugar e receberam quatro bicicletas como premiação, além de certificados de participação.

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Alunos do CEM Ganham prêmio SINAPSE DA INOVAÇÃO – Fapesc/Certi

03/05/2012 09:41

“…Vou expor um pouco sobre o que foi o programa, o nosso projeto e o que iremos fazer com o prêmio. Ficamos sabendo da existência do Programa através do e-mail enviado em novembro pela então bibliotecária do CEM, Joana. Vimos então uma oportunidade de conseguirmos recursos financeiros, tendo em vista que até então não possuíamos o mesmo.

O Programa Sinapse da Inovação é um projeto financiado pelo Governo de Santa Catarina e conta com o apoio da FAPESC, Sebrae e Fundação Certi. O propósito do programa é transformar e aplicar boas idéias geradas em teses, dissertações, trabalhos científicos e tecnológicos e outros, desenvolvidos por estudantes, pesquisadores e outros profissionais, em negócios de sucesso.

Este programa estabelece uma “comunidade” de empreendedores para viabilizar a discussão em torno de ideias inovadoras. Neste último programa(Sinapse da Inovação – Operação III) se inscreveram mais de 1300 projetos. O Programa foi realizado em três etapas. Na primeira etapa tivemos que expor a nossa Ideia. Focamos a ideia na possibilidade da utilização de energias renováveis em embarcações, tendo em vista que este é o principio do nosso catamarã. Descrevemos qual seria o problema que iriamos solucionar, qual seria a nossa solução/inovação e, o nosso diferencial. Nesta etapa ficamos em 3º lugar no requisito “Favoritos”. Foram classificados para a segunda etapa do Programa 300 projetos. Na segunda etapa do Programa, foi necessária uma capacitação das equipes, na qual foram realizados os seguintes cursos online: Desenvolvimento Empresarial, Desenvolvimento de Produto, Estratégia de Mercado, Mecanismos de Investimentos em Empresas Nascentes, Empreendedorismo, Inovação e Desenvolvimento de Processo Produtivo.

Posteriormente aos cursos, fez-se necessário elaborar os seguintes tópicos: Resumo Executivo, Equipe Executora, Descrição do Produto ou Processo, Descrição das Tecnologias Envolvidas, Descrição do Mercado, Descrição da Viabilidade Técnica/Comercial, Projeções Financeiras (durante o primeiro ano de empresa) e Fluxo de Caixa (durante o primeiro ano de empresa). Nesta etapa decidimos que nossa empresa passaria a oferecer uma solução à embarcações de pequeno porte movidas à combustão. Ofereceríamos uma oportunidade de o cliente não possuir mais gastos com combustíveis. Para isso venderíamos um kit com placas solares, controlador de carga, bateria e motor elétrico.

Através de uma pesquisa, constatamos que existem hoje no Brasil cerca de 115 mil embarcações de pequeno porte (até 14 pés) e que 75% destas embarcações estão nas regiões Sul e Sudeste. Focamos então neste nicho de embarcação e estabelecemos uma meta de em 5 anos atingir 1% do mercado nacional.

Foram classificados para a última etapa do programa 150 projetos. Na terceira e última etapa, também foi necessário uma capacitação online, através de duas palestras que nos auxiliaram durante o processo. Esta etapa se caracterizou pelo Projeto de Fomento, na qual tivemos que escrever os seguintes itens: Resumo do Projeto, Objetivo Geral, Objetivos Específicos Relacionados, Metodologia/Atividades, Cronograma de Execução, Resultados Esperados, Desafios para o Desenvolvimento da Empresa após 8 meses de pré-incubação, Definir a Equipe, Definir Consultores e Orçamento do Projeto/Empresa. Resumidamente, nesta etapa foi necessário expor aonde iriamos investir os R$50 mil do prêmio. Sendo assim, focamos o recurso financeiro no desenvolvimento de protótipos que seriam utilizados em testes, para assim definirmos os itens que comporiam o kit que venderíamos. Para isso seria necessário um grande investimento na aquisição de itens como motores elétricos e baterias e também para o desenvolvimento de tecnologias.

Por fim, foram contemplados 100 projetos com o prêmio de R$50 mil e, fomos um destes contemplados. Agora existe todo um tramite judiciário para a abertura da empresa e para isto contamos com a ajuda dos professores e técnicos administrativos da UFSC Joinville. Esperamos agora, desenvolver tecnologias em nossa embarcação já existente e estudaremos a possibilidade do projeto de uma nova embarcação. Ao fim dos testes iremos focar na empresa e esperamos que com muito trabalho, nosso projeto vire um sucesso. Esta conquista foi um mérito de toda a Equipe Babitonga e estamos orgulhosos de estarmos representando o Centro de Engenharia da Mobilidade neste Programa”.

Atenciosamente,

Evandro Machado.
Graduando em Engenharia da Mobilidade – UFSC
Líder Administrativo da Equipe Barco Solar Babitonga

Resultado de Processo Seletivo – Computação

19/04/2012 14:23

Resultado de processo seletivo – Campo de conhecimento: Computação

 

Campo de Conhecimento: Computação

Processo: 23080.004778/2012-92
Nº de vagas: 01 (uma)
Regime de Trabalho: 20 (vinte) horas semanais
Requisitos: Graduação em Ciência da Computação, Sistemas de Informação, Engenharia de Computação, Engenharias ou áreas afins

 

Candidato

Nota

Benjamin Grando Moreira

8,5 (oito e cinco)

 

Membros da Banca:
Prof. Dr. Milton Evangelista

Profa. Dra. Sueli Fischer Beckert

Profa. Dra. Tatiana Renata Garcia

Alunos da UFSC em Joinville montam embarcação movida a energia solar

03/02/2011 13:17

Barco é atividade extracurricular e chance de participar do concurso nacional Desafio Solar Brasil

Julimar Pivatto | 

Para quem olha, é um pequeno catamarã (barco de dois cascos) com um chão estranho, que parece revestido de tela. Mas, para 25 alunos do curso de engenharia de mobilidade da UFSC, campus de Joinville, o barco que usa energia limpa é uma atividade extracurricular da faculdade e uma chance de participar do concurso nacional Desafio Solar Brasil.

Eles estão empenhados na construção do catamarã movido a luz do sol para competir em uma espécie de rali das águas, em que não basta ser apenas o mais rápido. É preciso saber balancear a energia recebida com a utilizada pelo barco. Ou seja, dominar o projeto por inteiro.

A primeira das quatro etapas da competição será de 13 a 20 de fevereiro, no Lagoa Iate Clube, em Florianópolis. E ainda faltam acertos para finalizar o barco.
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Graduação em engenharia cresce 67% em cinco anos, mas ainda é insuficiente para atender demanda

25/01/2011 12:38

Em cinco anos -após quase duas décadas de estagnação. O mercado diz, porém, que o volume ainda é insuficiente para atender a demanda. De acordo com o Censo da Educação Superior, o número de concluintes no setor subiu de 33 mil para 55 mil entre 2004 e 2009. Mas, mesmo com o crescimento, o Brasil está muito atrás de outros países em desenvolvimento, como a Coreia do Sul (80 mil).
Devido à carência na área, empresas acabam contratando estrangeiros.  Segundo Nival Nunes de Almeida, da Associação Brasileira de Ensino de Engenharia, o Brasil precisaria formar 80 mil engenheiros/ano, de acordo com um estudo feito com a Confederação Nacional da Indústria. Almeida ressalta que parte dos engenheiros vai para o mercado financeiro e não para o setor produtivo.

DEMANDA ALTA
Responsável pela área técnica do Sindicato da Indústria da Construção Pesada de São Paulo, Helcio Farias afirma que o aumento de formados na área é positivo.
No entanto, diz, a demanda cresce mais rapidamente.
Os dados oficiais mostram que, além da quantidade, há também o desafio de melhorar a qualidade.
A última avaliação mostrou que um em cada quatro engenheiros se forma em curso reprovado.

ESTAGNAÇÃO
O censo do Ministério da Educação confirmou que há uma tendência de aumento de concluintes para lecionar matérias carentes no ensino básico (física, química, biologia e matemática), mesmo que em uma quantidade insuficiente.
Outra constatação presente no levantamento é que o ritmo de crescimento universitário perdeu força, ainda que cerca de apenas 15% dos jovens estejam no ensino superior. A meta do governo é chegar a 33% até 2022.
A comparação com dados dos anos anteriores, no entanto, foi prejudicada, pois o MEC tornou mais rígida a coleta de informações.
“O panorama não é bom. Há 40 mil vagas públicas ociosas e 1,6 milhão na rede privada. O governo precisa atuar para preenchê-las”, disse Oscar Hipólito, do Instituto Lobo e ex-diretor da USP-São Carlos.

Fonte:  http://www1.folha.uol.com.br/fsp/cotidian/ff1401201137.htm

(Fábio Takahashi, Fabiana Rewald, Patríca Gomes e Angela Pinho)